5月22日上午10:30，应我校伟德BETVlCTOR1946邀请，清华大学电机系朱桂萍博士在动电大楼A412室作了题为《电路原理课堂翻转课堂教学实践》的课程教学专题报告。伟德BETVlCTOR1946杨冬锋副院长主持会议，伟德BETVlCTOR1946部分教师参加了报告会。

在杨冬锋副院长介绍我院情况、致欢迎辞后，报告会开始。朱桂萍博士从翻转课堂的内容、目的、与MOOC的关系、教学设计等四个方面向我院老师们详细的介绍了其所开展的翻转课堂的教学实践。首先，朱桂萍博士介绍翻转学习以学生为中心，采用混合式教学，是一种动态的，交互的学习过程。其次，朱桂萍博士分析了同学们课堂参与度不高的原因，指出了翻转课堂开展的目的，以激发同学们的学习兴趣，化被动为主动性学习，从而提高课程质量。随后，朱桂萍博士强调了翻转课堂的三个原则，突出以学生为中心、合作、给予充分的时间讨论，鼓励创新。最后，朱桂萍博士将翻转课堂分成了五种模式，将理论课与实验课合并，增多同学们的实验次数，课前与课后的实验分别寓研究于验证和应用，提高同学们的创新动手思维和能力。朱桂萍博士总结了翻转课程的特点及创新点，以学生为主体，教师引导，师生讨论，学生互相讨论，使得课前课中课后同学们都能够自主学习。

报告结束后，朱桂萍博士与现场老师进行了互动交流，解答教师们所存在的疑问，报告会产生了良好的互动效果。此次报告开阔了教师们的视野，教师们的教学方法得到了启发，对我院今后的教学活动起到了积极作用。

朱桂萍个人简介

清华大学电机系 博士，副教授，副系主任。

1995年清华大学电机系本科毕业；1998年清华大学电气工程专业硕士毕业后留校任教至今，2007年任副教授。主要研究方向为电力储能、电动汽车与电网的相互作用、主动配电网、电能质量控制。作为项目负责人承担的已经完成和正在研究的科研项目包括国家自然科学基金青年项目、清华大学-铁道部联合研究基金项目、铁道部科技支撑计划项目、国内外企业合作项目等30多项。2008年获得清华大学“青年教师教学优秀奖”，以第一、第二作者身份完成教材或教辅用书5部。

自2013年以来在清华大学电机系率先开展基于MOOC资源的翻转课堂教学实践，教学效果显著。基于课堂教学内容已申请5项实用新型专利，4项已授权。参与该课程的学生中有近20人次获得了各种科技活动奖项（包括清华大学挑战杯、全国挑战杯等）。指导并帮助国内近20所“985”、“211”、一本、二本、高职院校成功实现了翻转课堂教学模式。基于在清华大学实施“以学生为中心的教与学”的经验，编著出版了第一本“电路原理”MOOC课程配套用书——《电路原理》

Guiping Zhu has beenappointed Associate Professor of Electrical Engineering Department of TsinghuaUniversity since 2007. She was authorized Bachelor's degrees in 1995, Master in1998, and a Ph.D in 2006 respectively in Electrical Engineering from TsinghuaUniversity. Her research interests include energy storage, interactions betweenelectric vehicle and power grid, active distribution network and power qualitycontrol. She has been the PI of more than 30 academic and industrial projects. Sheis the author or co-author of 5 books on the course of principles of electriccircuits. She has been a Member of IEEE since 2005.